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问:学习很努力,该背的都背了,题也做的不少,但成绩不稳定,时好时坏,怎么办?


  答:您好!孩子在高二阶段主要还是一个学习新知识的阶段,相对于中学的学科来说,高中的内容主要在基础难度上上了一个台阶。孩子在学习上是很努力的,但学习效果不佳,成绩出现反复,说明孩子的知识掌握的并不牢固,可能的原因是基础知识并不扎实,以及没有掌握好的学习方法。由于高三要开始紧张的复习,所以高二知识的掌握就显得至关重要。


  提高效率的方法大致有以下几点:


  1) 要有信心,人的自信是非常重要的一个方面,无论做任何事情,有自信心,就有一种必胜的信念,而且能够使人快速摆脱失败的影响。相反如果没有自信,那么可能会一事无成,并且会陷入自卑之中。


  2) 保持良好的自我情绪。要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事,这样,我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围,学习起来也就感到格外的有精神。


  3) 劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。学习时要全身心地投入,手脑并用,全神贯注。学习到一定程度需要休息,补充能量。


  4) 坚持体育锻炼。身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体,再大的能力也无法发挥,因此,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。不能为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习也越来越感到力不从心。


  5) 学习要主动。积极主动地学习,会感受到其中的乐趣,会对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。学习中遇到不懂的问题不要羞于向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。如此,才能逐步地提高效率。


  6) 保持愉快的心情,人际关系融洽。每天有个好心情,学习积极投入,效率自然提高。另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。


  7) 注意整理。学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时,一看便知在哪,避免在查阅时东找西翻,浪费时间。


2.问:孩子大了,越来越难和他沟通了,该怎么和孩子沟通呢?


  您好!作为学生的家长这点很关键,教育孩子需要了解孩子,最起码的是能很好的与学生沟通要顺畅。我们这里的建议方法是:


  一、主动倾听的意识。倾听既是家长教育子女必须具备的一种能力,也是教育子女的一个好方法。这是因为孩子的教育80%在于沟通,20%才是教育,只要沟通到位,教育不是一件很难的事情。而倾听正是亲子沟通必不可少的一个重要环节。正如赏识教育创始人、着名教育家周弘所说:"要想和孩子沟通,就必须学会倾听。倾听是和孩子有效沟通的前提。不会或者不知道倾听,也就不知道孩子究竟在想什么,连孩子想什么都不知道,何谈沟通?"父母千万不能因为孩子小,就忽略他们的阐述。不要总是居高临下,而是要蹲下身,与孩子面对面,平等地互相倾听与诉说。在倾听的过程中,用眼神或简短的语言表示出您的关切及浓厚的兴趣。切忌表现出不耐烦,或说出让孩子扫兴的话语。


  二、允许孩子申辩、解释。现实生活中常会有这样的情况:孩子犯错时,父母凭着自己了解的情况对孩子的行为做出评价和责备。当孩子申辩、解释的时候,父母会气上加气,对孩子一声断喝:"住口,不用解释了!"这种做法会对孩子会造成很大的伤害。孩子有时候犯了错,可能有一定的原因,应该让他申辩和解释,老是用"你不用解释!"来制止孩子,他就会渐渐放弃为自己辩解的权力,他会背负许多冤屈,一个人默默承受,长久下去可能会造成严重的心理问题。


  三、善于运用倾听的净化作用,协助孩子排解消极情绪等问题。倾听是了解的开始,在心理学上,倾听更具有净化作用。当孩子遭遇挫折、困顿、失败和难过时,积极的倾听能够沉淀和过滤孩子复杂而奔腾的情绪,帮助其解决存在的问题。就像眼睛里进了一粒沙子很难过,但当眼泪将沙子流出来后,便会觉得舒服多了。


3.问:高三时间不多了,请问能怎么复习?


  答:您好!现在高三是处于紧张的复习阶段。一方面是知识梳理,将高中阶段学过的知识进行系统的复习。另一方面是查漏补缺,将以前没弄懂的疑难点进行及时地明晰。冲刺阶段,避免做重复工作,已经能熟练掌握的知识点,没必要重复做题,将目光定在不同的做题方法及角度上。巩固不是很熟练的知识点。及时弄懂之前不懂的问题。


  从学科上看应从以下几个方面着手:


  一、语文和英语知识点系统的梳理和巩固,将之前需要记忆的基础知识点,进行再强化。


  二、数学学科,及时的查漏补缺,将常见的疑难点攻克,提升点最大。


  三、文综,关注热点和常考点,关注答题角度与分析思路,加强学科间的联系,将热点与学科知识点联系起来理解。


  四、掌握做题方法与应试技巧,做到尽可能地少失分。


  从非学科角度看,首先、家长多关心、鼓励学生,营造宽松的家庭气氛。其次、考前心态调整,愉悦的心情是保证良好效果的关键。其三、老师考前周密复习与点拨。其四、增强自信心,多与同学朋友交流考试注意事项,做好迎考准备。


4.问:我孩子平时学的还可以,小测验也可以,可是一到考试,就考不好,也请了家教,效果不太理想,不知你们一对一个性化辅导对我孩子有效果吗?


  答:您好!根据您提供的信息,您的孩子在知识整体把握与应试方面需要辅导和训练。虽然考试成绩不能代表一切,但大部分考试发挥不理想的学生,知识掌握都不十分牢固。如果您的孩子平时学习,无论课堂表现还是作业完成方面都不错,说明他不存在记忆、理解等学习能力障碍,足以完成学习任务;但是每个知识点之间、每个单元内容之间、每阶段学习重点之间都存在关联性,掌握知识不仅是单独的知识模块,还要通过分析各模块之间的异同,总结、归纳、建立一个模块与模块之间节节相扣的知识网络。网络建立起来之后,还要能够找到其中的关键点--与多个知识模块联结的环节,对这些知识模块投入较多精力学习。例如英语中介词的用法,物理中的运动定律,化学中的元素周期律等等。您的孩子小测验成绩还可以,大考却总是不理想,说明他在这方面比较薄弱。学习好、复习好之后,还要掌握一定应试技巧,学会在考试中合理分配答题时间、分配注意力。此外,由于多次大考成绩不理想,对孩子的应试心理产生较大负面影响,他还需要进行相应的心理调节辅导。建议您同孩子一起去就近的学习中心,教育咨询师首先为他进行全面系统的测评,确定他大考总是不理想的原因,再对症下药的制定辅导方案。通过咨询师、学管师与任课教师的共同努力,帮助孩子进行有效学习。


5.问:您好!我想请问一下女儿9月份开始上幼儿园小班,现在三岁了,上幼儿园之前也上过半年那种半天的托管班。最近,幼儿园老师跟我反映女儿在幼儿园不擅长与小朋友交往,虽然老师的话她都听得懂,但与小朋友做游戏等不是很投入,而且很少主动与小朋友说话,有时小朋友碰到她,她会有意见。老师叫我要多教女儿与小朋友交往。听了老师的话,我很担心。其实我自己也不是很擅长与他人交往,我记得我自己小时候也是有点内向的,不知道女儿是不是遗传了我的性格,但我还不至于不与小朋友交往的程度啊。女儿会这样,也有可能是因为小时候是保姆凑得多,因为奶奶脚走不了路,而我们又不放心保姆和女儿到楼下小区玩,所以女儿两岁前几乎只有周末才出门,周一到周五都是在家跟着奶奶和保姆,与外界的接触相对少了些,更别提与小区里的小朋友一起玩啦。所以,现在我很后悔,觉得女儿两岁前的生活实在有点封闭,现在怎么办好呢?有无妈妈有类似经验可以教教我?我在想周末自己凑女儿去参加些亲子活动,或者是兴趣班,不知道哪里有类似的机构呢?


  答:专家认为其实多带小朋友在自己小区玩玩,认识一些相对固定的玩伴是最好的。外面的亲子活动之类的时间都比较短,大家都还没玩熟又分开了,小朋友也很难交到朋友。


  在小区里最好是妈妈带下去,而且妈妈也要表现的热情一点,主动跟别的小朋友、家长打招呼,引导宝宝和大家一起玩。如果有可能,和其他合得来的家长一起建立一个相对稳定的圈子,大家时不时一起组织一些出游、聚餐之类的活动,这样子小朋友就比较容易玩在一起了。其实最关键的还是妈妈的态度,如果妈妈自己就表现出不想跟人交往,那孩子也很难喜欢跟人一起玩。


6.问:儿子已经上初中了,可能班内竞争太大,他的成绩总是在后边徘徊,上不去,所以可能是心里比较压抑,整天把心思放在画漫画上,老师反映上课也不听讲,就坐在那里画漫画,回家作业也不好好做,偷空就在那儿画,这段时间迷上了日本动漫,虽然看起来画得还有模有样,可毕竟不成器啊,怎么办?真愁人


  答:你好!感谢您对小桔豆教育的关注和支持!


  我们认为孩子喜欢画画,也许并非就没有成才的可能,如果他真的有天赋,可以让他尝试在这方面好好发展,以后考美院也是一条不错的出路。其实孩子对画画有兴趣是好事,有艺术才能也是孩子的一种潜质,我们作为家长首先要尊重孩子的爱好和兴趣,才会得到孩子的信任,妈妈千万不能轻易抹杀孩子的兴趣,画画以后也可以有好的发展。不过妈妈也要花些心思让孩子不要放弃学习。加油!


7.问:孩子现在初三,今年6月份将参加中考,请问寒假有没有语数英物化的补习班,孩子现在的学习成绩非常不理想,你们这里能不能帮助孩子提高成绩备战中考?


  答:您好!根据您所描述的情况,您孩子目前的学习状况可能是由于基础薄弱导致的成绩不理想。由于基础差,造成他后续学习出现障碍,这个时候需要对过去的学习进行查漏补缺,找出问题的关键进行有针对性的辅导,也就是清除障碍才可接上后续的学习。龙文教育是专业的个性化辅导机构,有丰富教学经验的专业的辅导老师,通过一对一形式的辅导,可以有效地解决学生基础薄弱的问题,从而使学生在短时间内跟上学习进度,提高后续学习的信心。因此建议您带孩子一起到就近的龙文教育学习中心进行学习情况测试,找出问题的关键点,进行有针对性的辅导。

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