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来源:     文章作者: 李晓云     2012年02月03日 05:49:39

江西省吉安市万安县实验小学教师,致力于小学语文教学研究,著有省、市级作文课题研究成果,参与编撰多种教辅丛书。在省级教育刊物上发表论文30余篇,指导学生在全国各地报刊上发表作品500余篇,其中各类获奖作品200余篇。
名师写作导引:
明明没来上学,这可急坏了李老师。他问遍了班里同学,大家都说不知道。李老师赶紧拨通了他家的电话,才知道他生病了。后来,李老师问明明:“你为什么不给老师写张请假条呀?”明明低着头说:“我不会写。”强强到明明家找过明明,但没见到人影。明明对他说:“你不知道给我写张留言条?”强强无奈地说:“可我不会写呀!”这时,同学们七嘴八舌地嚷开了:
老师,什么是请假条?
什么是留言条?
这些“条条”叫什么东东?怎么写呀?
不急,我们还是先来听听名师是怎么说的。
名师技法揭秘:
1. 格式正确
请假条、留言条都叫便条。所谓便条,就是指日常生活中,我们有事要告诉对方,或委托他人办事,在不面谈的情况下书写的一种条据。常见的还有借条、收条、欠条等。
各种便条的写法基本相同,一般第一行写明便条性质,如请假条、留言条等。第二行顶格写收信人的称呼,如李老师、王校长等,后面是冒号,以示尊重。第三行空两格写正文。正文写完后可视具体情况写下“谢谢”“敬礼”“拜托”等礼貌性的话语,也可不写。最后是姓名和日期。姓名写在正文右下方,姓名的下行是日期。
案例:
请假条
李老师:
您好!昨晚我发高烧,今天去看医生,特向您请假一天。         
                                                        学生:明明
4月29日
这则请假条格式正确。“请假条”居中,表明此文是用来请假的条子。称呼“李老师”,表明请假的对象。正文空两格,另起行写请假的原因,即“发高烧”,要“去看医生”,时间是“一天”,内容明确,意思清楚。正文结束后是姓名和日期。
2. 内容清楚
由于“便条”比一般书信简单、随便,所以叙事时要求用词通俗,内容清楚,让人一看就明白。
 

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