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【四年级】给老师的一封信
是谁像蜡烛一般,燃烧了自己,照亮了他人?是老师;是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵,却不求一点回报?是老师;是谁像船夫一般,送走了一批又一批的渡者,自己却永久地留在了河边?仍然是老师!老师!您像慈母一般地教育我们,教我们知识,培养我们的能力,告诉我们如何做人。在这个充满丰收的季节里,我们感恩于您!
【五年级】给远方的小学生的一封信
我是一个性格十分开朗的女孩,嘴边总是挂着灿烂的笑容。我还是一个超级体育迷,对足球和网球更是情有独钟。想让我快乐起来很简单,只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。不过,有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。那是我二年级的时候,我参加了省小提琴比赛,初生牛犊不怕虎的我战胜了许多...
【五年级】给陈如同学的一封信
田野里是一片丰收的景象。高粱红着脸笑了,玉米笑弯了腰,棉花就像一朵白云,成熟的向日葵在低头弯腰,稻谷黄了,像铺了一地的金子。地上长了许多的好东西,地下当然也有了。地里的花生像一个个小葫芦,打开它,里面躺着一个个红色的小胖娃。另外,地里的白萝卜,拔出来就是白白胖胖的,吃起来清脆可口。
读《亡人逸事》有感
倾听了太多的悲欢离合,目睹了大量的曲终人散,痛定思痛,心里却始终有一块地方很空很泛,今天看了孙犁的《亡人逸事》顿时让我找到一种情感的回归。
我身边的文明礼仪
在我们的生活中,文明无处不在,它可以表现出一个人的道德修养,可以增进人与人之间的友谊。
国旗下的讲话
同学们,昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起,从自身做起,严格遵守纪律,做一个有修养、守纪律的中学生。
《雨巷》改写
烟雨迷朦,江南,三月。悠长的青石小巷庸懒地向前伸展着,屋檐的水滴轻敲着凹凸不平的石板,沙沙脆响,声音在向晚的巷子里荡漾……
《背影》诠释爱
《背影》初自看到封面的两个字,就让我想入非非,这是谁的背影?这个背影是怎样的?这背影走在怎样的背影下?这一个个问题,不断打击着我的好奇心,让我情不自禁的打开了这本书。
奔腾的小溪向东流
她常年奔腾在我们这个城镇周围,养育了八方人民;她清澈见底,灌溉了四面的土地;她——我们的母亲河大漳溪,将我们的李果之乡怀抱其中,无私地将她的一切给予我们。
现代版赤壁之战
曹操在江边得意的哼唱着:“滚滚长江东逝水,浪沙淘尽……”

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